Я так поняла, что предлагается лишь изучение азов и истории православия, как части общей истории страны.

Как может верующий быть против религии? Только, если он другой веры. Но ведь это Москва, хоть и Новая.

И здесь идет не навязывание чужой религии, а "знакомство" с её основными понятиями.

Только для этого нужны не просто верующие учителя, а сдавшие спец.экзамены.

Средних веков проходила возникновение Мусульманства. Где, когда, кому что приснилось, Почему Мекка, почему Медина, что должен делать истинный мусульманин в течении жизни и каждый день, что такое джихад и хадж. Параграф № 6 "Возникновение новой религии". Любопытно, но там сказано, почему мусульмане НЕГАТИВНО относятся к христианской вере. Наши дети писали контрольную на эту тему. Параграф написан четко, в отличие от параграфов про христианизацию Европы.

ЦитатаГалина ()
Я так поняла, что предлагается лишь изучение азов и истории православия, как части общей истории страны.

Не предлагается, а навязывается. Притом, что в России мусульмане занимают не последнее место и почему бы не читать основы ислама?

Можно было выбрать вместо религ.курса и основы светской этики. Выбирали родители в каждом классе на родительском собрании. Письменно писали заявление.

6 "Возникновение новой религии". Любопытно, но там сказано, почему мусульмане НЕГАТИВНО относятся к христианской вере. Наши дети писали контрольную на эту тему. Параграф написан четко, в отличие от параграфов про христианизацию Европы.

Да нет, именно предлагается:

Тогда родители врут, позоря ложью и себя и своих детей на всю страну, когда пишут:

«В сентябре на родительском собрании нам сообщили про эксперимент департамента образования, – рассказала газете «Коммерсант» мама ученика школы N2065 Инна Герасимова. – Никакого выбора не было – сказали, что все пятиклассники раз в неделю будут ходить на урок «Истоки», отказаться нельзя».

Между тем еще в феврале 2015 года патриарх Кирилл заявлял, что РПЦ предложила Минобрнауки расширить школьный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Сейчас его изучают в четвертом классе, причем родители могут выбрать один из модулей: светская этика, мировые религиозные культуры, православие, ислам, буддизм или иудаизм.

А мне кажется, что введение в школьный курс предмета о религиях (как бы этот курс не называли) есть регресс в школьном образовании, уступка нашим церковным кругам. Хотя по конституции Российская Федерация - светское государство, в котором церковь отделена от государства..

А можно вот здесь поподробнее?

Показывать чертей и всякую нечисть,

Один учитель должен уметь вести все шесть модулей - от светской этики до буддизма

естествознание с теорией Дарвина

И почти половина школьных уроков так или иначе основаны на материалистическом восприятии мира. Как его подвести под религиозную основу?

«Там постоянно говорится про нечистую силу, святую воду, ангелов-хранителей, совершенно серьезно рассказывается про чудеса, которые творят иконы», – говорит мама школьника.

что РПЦ вообще не имеет к этому курсу никакого отношения.

При этом ислам позаимствовал от иудаизма даже больше, чем от христианства

Не регресс, а путь к деградации.
Показывать чертей и всякую нечисть, как основы государственности,

Что это за религия? Моё ухо режет само название - ведь Иуда для нас отрицательный персонаж.
Про нее столько ужастиков написано. В чем её суть?

изначально христианство было одной из еретических сект в иудаизме,

решили, что оптимальным вариантом борьбы с еретиками является физическое устранение их духовных вожаков (по известному принципу "нет человека - нет проблемы")

"... В глазах христиан, особенно католиков, евреи несли коллективную ответственность за распятие Христа, они все до единого воспринимались как христопродавцы, прямые виновники "страстей Господних" и его мучительной казни.

Названа так не по имени исторического персонажа, а по географическому понятию - Иудеи,

В чем же была ересь христианства по отношению к иудаизму, что пришлось идти на крайний шаг, не по-божески, (или это как рядовое событие?):

А то, что Христос, и сама Мария, да и все ученики Христа - евреи - "не считается" что-ли?

И, собственно, если сейчас отношение католиков к иудейству изменилось, значит это должно как-то зафиксировано каким-то событием или документом, или нет?

совпадение имени персонажа стоящего отдельно от всех и географического названия, на мой взгляд не случайны.

А если не как основа государственности, (т.е. вне религии),
а просто нечистая сила как часть мировосприятия, часть окружающей природы и даже как составляющая народной культуры, как на Ваш взгляд, можно рассказывать про нечистую силу в школе на уроках литературы?

Эта религия - родная мать христианства!

А в Средние века в христианстве, особенно в католицизме, евреи - приверженцы иудаизма стали ненавидимой частью населения той или иной страны.
"... В глазах христиан, особенно католиков, евреи несли коллективную ответственность за распятие Христа, они все до единого воспринимались как христопродавцы, прямые виновники "страстей Господних" и его мучительной казни.
Такое восприятие иудаизма, усиленно насаждаемое католической церковью, неизбежно выливалось в бытовую ненависть к евреям, их преследование инквизицией, массовое изгнание из целых стран - Испании, Португалии, Франции и т.д. В новейшее время эта ненависть к евреям выливалась в такие позорные явления как "Дело Дрейфуса" во Франции, "черту оседлости" и антисемитские погромы в России и, наконец, Холокост - попытку тотального уничтожения евреев нацистской Германией..."

Я хотела просто обратить внимание, что совпадение имени персонажа стоящего отдельно от всех и географического названия, на мой взгляд не случайны.

Кстати, у иудаизма, помимо христианства, было еще одно "блудное дитя" - еретическая секта, основанная последователями Иоанна Крестителя. Она, секта, существует и в наши дни. Правда, влачит жалкое существование в болотах Южного Ирака...

Учить молитвы и остальное идите в церковные школы,их ныне тьма построена тьмущая, не надо этим в государственной школе заниматься за счет денег налогоплательщиков, причем еще и в большинстве своем атеистов.

А если не как основа государственности, (т.е. вне религии),
а просто нечистая сила как часть мировосприятия, часть окружающей природы и даже как составляющая народной культуры, как на Ваш взгляд, можно рассказывать про нечистую силу в школе на уроках литературы?

Это вы, уважаемый Василий Иванович, сильно загнули!
Почему?
Да потому, что именно служители этой "родной матери" и распяли Христа, а последователи, прапра.. внучки этой "мамы" до сих пор н признают в Иисусе Христе Сына Божия.

собенно про гитлеровскую Германию смешно, которая католической оставалась в самых низах населения, а вся верхушка, всё офицерство занимались оккультизмом и экзотерикой и католиками были только по факту крещения в детстве.
И вдруг, воспылали ненавистью к евреям из-за распятого нашего Спасителя?!

Молитвословы продаются во всех свечных лавках какие хочешь по размеру и на предпочитаемом языке - русском или церковно-славянском.
Для этого предмет в школе не нужен.
Разве, что "Отче наш" - молитва, которую нам даровал Сам Иисус Христос ( см. Евангелие)

Речь идёт о знании элементов православия ( а это не молитвы, а хотя бы понятие Кто есть Бог, понятии того, что Он Един и представлен Святой Троицей: Отцом, и Сыном, и Святым Духом, которые равны между собой и взаимосвязаны и другие азы), о становлении Православия на Руси, как, когда, ведь великий князь Владимир изучал разные веры, а выбрал и крестился в Православие.
Разве это не интересно и разве это не надо знать его потомкам?

Что касается еврейских погромов в России, так это , скорее, зависть и желание быстрой наживы двигали людьми, ведь, как правило, евреи были или ростовщиками, или торговцами, успешными ремесленника, стоящими во главе артелей и т.д., т.е. жили весьма зажиточно.
(по этому же типу и большевики раскулачивали зажиточных крестьян, которые сами пахали с утра до вечера, так ещё и людям давали возможность заработать и прокормиться)

Церковники отреклись от учебных пособий.
Получается, что пособия пишут все кому не лень и как в голову взбредет, без участия церковных экспертов.

Врут, как дышат.

Структура и задачи

Духовно-просветительский культурный центр им. просветителей славянских Кирилла и Мефодия

не врут или что-то недопоняли, ведь описан частный случай одной из школ Москвы.